Die Förderung von Sprache, Kommunikation und Literacy ist ein integraler Bestandteil unseres Bildungskonzepts.

Bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern ist es uns besonders wichtig, sie beim Erwerb der Zweit‑ oder Drittsprache zu unterstützen. Die Erstsprache des Kindes ist Teil seiner Identität; in ihr drückt es seine Gefühle und Erlebnisse aus. Wir bestärken die Eltern darin, mit ihren Kindern weiterhin in der Muttersprache zu sprechen. Verläuft der Erstspracherwerb unauffällig, kann das Kind in der Regel problemlos darauf aufbauen und weitere Sprachen erlernen.

Die deutsche Sprache ist unsere gemeinsame Bildungssprache.

‍Der Spracherwerb wird gefördert durch:

• Morgenkreis: Singspiele, Bewegungsgeschichten, Fingerspiele und Gesprächsrunden zu für Kinder relevanten Themen.
• Feste Bücherzeit: Regelmäßig werden Geschichten vorgelesen und Bilderbücher angeschaut.
• Kinderbibliothek: Die Kinder können verschiedene Bücher und Spiele ausleihen und sie alleine, in einer Kleingruppe und/oder mit einer Erzieherin betrachten bzw. spielen.
• Gesellschaftsspiele, Puzzle, Mal- und Bastelangebote sowie Projekte bieten ebenfalls viele Sprachanreize. Der Wortschatz der Kinder wird somit erweitert und grammatische Strukturen werden erlernt.
• Spezielle Spiele (z. B. mit Strohhalmen) sowie Mundmotorik‑Übungen mit der Zunge stärken die Mundmuskulatur und verbessern die Aussprache.
• Die Kombination aus Sprache, Rhythmus und Bewegung fördert die sprachliche Entwicklung
• Regelmäßige Ausflüge, bei denen Kinder und Erzieher ins Gespräch kommen und die Umgebung erkunden. In der Rückschau kann man sich immer wieder an die gemeinsamen Erlebnisse erinnern. Dazu werden auch Fotos genutzt.

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Bei erhöhtem Förderbedarf werden zusätzliche Förderangebote in Kleingruppen oder in Einzelarbeit angeboten.

Wir arbeiten eng mit Eltern, Logopäden und dem schulärztlichen Dienst zusammen.